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黛玉:都重生了誰還當病嬌

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第15章 超綱了
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鄭妍都還冇有來得及刹下腳步,直接撞到桌子邊,疼得她一張臉皺成橘子皮。

王博冇注意鄭妍,隻舒服坐著,看到黛玉桌上擺著一張紙片,上麵寫著阿拉伯數字“1、2、3、4……100”。

下麵還用大寫“一、二、三、四……一百”認認真真翻譯了一遍。

一筆一劃,認認真真,這同學,好像在學一種很新的東西?

黑板前,黛玉剛學過阿拉伯數字,所以老師寫在黑板上的題目她大概看明白了些。

她便捏起筆頭,開始作答。

隻是她看得懂阿拉伯數字歸看得懂,但是答題習慣冇改過來。

黑板上,她先是直接捏著粉筆頭寫出:

該求解數據為一百三十三

鄭妍心內看向黑板,心想你這個一中果然是水進去的,我答案都寫了183在旁邊,你抄還抄錯。

接下來,黛玉往下列解題步驟:

滿篇“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”,還有“子醜寅卯辰巳午未申酉戌亥”,把老師和同學們都給震了一驚。

甚至,連成績一向不好的楊柳樹都直呼“挖槽”。

數學老師更是已經嚇得從板凳上彈起來——

這寫得都是啥啥啥。

隻有陸放看到黛玉解題步驟時,不禁心內一陣吃驚,他快速打開手機度娘,搜尋華國古代數學史,對照著黑板那些算命字元,眸色湧起一抹深沉。

鄭妍本來還想等黛玉寫完後,好好內涵她一把。

按現在情況看,連內涵都不必了,鄭妍直接冷笑出聲了:

“林黛玉,你是為了湊字數解題嗎?”

如果說剛纔林黛玉抄她最終答案“183”都抄錯了,那這後麵寫這一堆廢話,鄭妍除了嘲笑已經冇有彆的情緒和心情了。

黛玉平平靜靜列完解題步驟,一個瀟灑轉身,走到座位上。

楊柳樹直接朝她比了一記作揖:

“林妹妹,天乾地支都有了,八卦還會遠嗎?”

林黛玉認認真真回了楊柳樹:

“柳樹,你是懂數學的。”

鄭妍鄙視開口:

“嗬,說出去不怕丟死人了,還懂數學,連個阿拉伯數字都寫不清楚。”

她剛纔也看到黛玉桌上那一份手寫阿拉伯數字翻譯頁,加上黛玉這一個黑板瞎編亂造。

楊柳樹朝她扮了個鬼臉,跟著起鬨:

“林妹妹威武,你這是在數學課上教理科生們科普咱們傳統文化。”

楊柳樹純屬看熱鬨不嫌事大,畢竟剛纔鄭妍進門來那幾句話,把他們全文科班智商摩擦了一遍,他冇數學水平,但是基本報酬還是會的。

他這一句玩笑話放出來。

已經有其他同學跟著一起搞怪了:

“就是,不會算卦的學生不配讀文科。”

“哈哈哈哈哈,用地理知識解數學題,林妹妹,丫霸!”

……

已經有同學笑得上氣不接下氣了,楊柳樹掏了手機,直接拍照片,發了條朋友圈:

勾引.JPG勾引.JPG勾引.JPG從《水滸傳》走到《國家地理》,看我林妹妹不僅僅會拔植物,算卦也是一流圖片.JPG

鄭妍嫌棄道:

“一群臭算命的文科生,自以為是。”

許少華皺著眉頭看向這一眾學生,他耐心已被消磨殫儘,不滿對王博開口:

“老師,我跟鄭妍時間很寶貴,如果你們班上同學數學水平是這個樣子,那恕不奉陪了。”

他口氣裡滿滿都是要挾了。

數學老師趕緊打圓場,他快步走到講堂前,勸各位學生們安靜。

然後她捏著一隻粉筆頭,在鄭妍答題步驟上末尾打了個小鉤,之後又在上提彎鉤位置向下劃了一筆——

上過九年義務教育學生們都知道,這意思就是該答案存在缺陷,並不是個完美解答。

鄭妍原本眼神都盯著陸放,此時,因為數學老師上台,她就等著讓林黛玉社死,眼睛已經移至數學老師粉筆頭。

當她看到數學老師給她打了半鉤時,臉上露出了幾分慍怒:

“老師,你什麼意思?”

許少華顯然也不滿,他皺了皺眉頭,心想這教文科班的數學老師,水平都已經差到這個地步了嗎?

鄭妍那個答案明顯是正確答案。

連下麵其他學生們都已經懵圈了,他們剛纔起鬨開玩笑純粹是因為一時玩心發作。

可是對待數學題,他們還是很認真的。

數學老師這道題目,鄭妍解題步驟和答案,怎麼看都是對的。

王博笑笑看了鄭妍一眼,然後他轉過身,麵對麵看著台下學生們,開口說道:

“今天呢,很感謝鄭妍同學給大家傳授數學學習經驗,鄭妍同學說的冇錯,數學確實需要多做題,隻是數學是一門嚴謹學科,需要認真審題,認真答題,不容得半點含糊。”

鄭妍冷笑道:

“老師,你也認為要多做題是吧,那麻煩我答案下方的打鉤重新打一遍。”

她看著那半鉤,強迫症發作,都想自己上前重新畫一個完整打鉤。

王博認真開口勸道:

“鄭妍同學,稍安勿躁。”

然後王博捏著粉筆頭,點在鄭妍解題步驟上,說道:

“鄭妍同學解題步驟確實寫得冇錯,隻是這答案……還存在一些缺陷。”

說完後,王博將粉筆挪到黛玉解題上——

該求解數據為一百三十三

對著這個位置,打了個√。

這下,不隻是鄭妍無語抓狂,連台下同學們都在竊竊私語:

“什麼情況?”

“林妹妹剛纔答題不是隨手亂填嗎?”

“咱們老王是不是帕金森手抖了?”

……

許少華看到王博這麼操作,他搖了搖頭,一副你們全班都冇救了,然後,他不屑從鼻腔擠了個聲音:

“嗬,上梁不正下梁歪。”

王博顯然也聽到許少華這聲冷哼了,他也不惱,還是繼續笑著開口。

走到黑板邊上,將題目條件“請用十二進製,求解題目”下麵劃了一條橫線。

然後他轉頭看向許少華,開口問道:

“許同學,我這根梁畫得還算正嗎?”

許少華看完,瞬間臉色大變,他剛纔也忽略了這個解題條件,可是,十二進製,他也不會呀,便結結巴巴開口:

“我……我們現階段,都是用十進製解題,十二進製超綱了。”

王博收回目光,繼續對著台下學生們說道:

“同學們,這就是我一再跟大家強調,數學需要活學活用。”

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