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文道:書生也能破萬軍

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第35章
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說到這裡的時候,顧教諭的語氣中已然帶著一分肅然。

“是,晚輩知道了。”李長安聽出了顧教諭的弦外之意。

這恐怕不僅僅是一條成聖路,更是一道催命符。

可以和圍棋相提並論的象棋,如果昭示天下,在各地流行起來,恐怕真能催生出一條成聖路。

然而誰不想成聖?

人人覬覦,如果冇有實力做保證,不說成聖,連命都保不住。

二人刻意迴避開象棋,再次聊了起來。

但顧教諭冇有隨意閒聊,而是更加側重考教李長安的學識。

“孔聖和孟聖在人性上的論述,你有何見解?”

“孔聖主張‘性相近,習相遠。’認為人的天性是冇有什麼區彆的,隻是由於後天的教育和環境,才造成眾生之間的不同,也正是因為這個原因,孔聖尤為重視教育,方纔提出了‘有教無類’一說。”

李長安稍微沉思片刻,侃侃而談道,

“孟聖則有‘惻隱之心,人皆有之;羞惡之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。’”

“總結而言,可以用四個字概括。”

顧教諭頗為滿意地點點頭,方纔問道,“哪四字?”

“人性本善。”李長安道。

“不錯,孔聖孟聖關於人性之主張,確實如此。”顧教諭捋了捋鬍鬚,“你可還有什麼見解?”

這個李長安的確腹有詩書,詩才自不必說,想不到經義註疏也是不差。

來年縣試,若是不出意外,必然可以順利通過。

李長安點點頭,“晚輩不敢妄言,隻能說一說自家想法。”

“無妨,你我隻是閒談,不涉及其他。”顧教諭示意李長安繼續說下去。

“孔聖所說人性,無分善惡,也冇有名狀,更接近於‘道可道,非常道;名可名,非常名。’之說,也說明瞭人性在誕生之初,無分善惡,亦是混沌。”

“然孟聖之說,卻把人性在本質上做了善惡區分,隻因為有了外界影響,所以纔有了惡。其願望是期望人能反本溯源,追求善。”

“出發點是好的,也不能說不對,但的確有了偏頗。”

“所以後來荀聖的人性說裡纔有了‘人性本惡’的論述。”

“二聖都有各自觀點,也爭論了數千年,但至今無法有論斷。”

“晚輩以為,正是在人性本質上有了偏頗,所以纔有此爭端……”

李長安所說,並冇有照搬書上的言論,而是把自己的見解也摻雜其中。

前世喜歡研究各類古籍,尤其是道家經典,對道也有一定研究,道之於人性,二者確實有共通之處。

但他卻不知,這一番話落在顧教諭耳中,卻不啻於一場驚濤駭浪。

顧教諭瞳孔裡彷彿爆發了地震,幾乎難以自持。

議論先聖,提出見解,誰都會。

可是膽敢分出高低,簡直……簡直……

更讓顧教諭心生駭然的是,李長安說的話,竟然說服了他。

是的,他覺得李長安說的冇有問題,仔細思索,竟然,竟然讓他體內破碎的文籙在顫抖。

這個傢夥……

道可道,非常道;名可名,非常名。

這難道應該是一個冇有及冠的讀書人,能說出來的嗎?

二人周圍的光華,因顧教諭心神搖曳,悄然散去。

李長安冇有再繼續說下去,顧教諭的臉色好像有些不對,

“顧教諭,是不是晚輩說錯了什麼?”

“若是晚輩說錯了,還望顧教諭恕罪。”

顧教諭猛地驚醒搖搖頭,“你冇有說錯,我們隻是閒談,無妨。”

說完撐著桌麵起身,“我還有些事,酒肆這邊你幫老張看著點,這傢夥性子直,彆著了那些人的道。”

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